打高空...

因為上課的原因,

我們會看很多的例子,

會看到很多的奇奇怪怪,

然後說著很多的想法,

或者腦袋理不停的轉.



可是好像一切都不那麼實際.



就像補習班老師曾經因為"營養午餐"這種事情感嘆,

說很多小孩的家庭繳不起營養午餐費,

很可憐.



沒有待過現場的人就不會知道.

我看過在學校吃了一整學期也沒交營養午餐費甚至學費的學生,

但基於國民教育,

他依然很OK的在學校裡開心的過了一年又一年.



家裡不是沒錢,

只是,

知道這個前其實可以欠!!

知道學校不能拿小孩怎樣!!

所以有錢拿去喝酒!!

幹麻要繳學費?



那這些文人記者甚而國會官員,就藉此大作文章,

甚至出書或者募捐.



你要捐到哪裡去?

學校?教育局?教育部?小孩?

有用嗎?

這不是錢不錢的問題,是家長想法的問題.





那麼這些人,整天吵來吵去,不就是一種打高空?

我曾經很感嘆..

這些問題,

真的不是你們這些台北人可以理解的...





所以,當老師真的很感慨.

做,也不對;

不做,也不對.

我們利用獎賞補足孩子沒有文具的缺憾,

孩子的家長認為:老師會送你,不用買.

我們不給孩子,

家長認為老師不會教.





新聞上常常寫"原住民"這個"原住民"那個,

不為是滿足這些高官的虛榮,

或者突顯原住民的優惠.

但是真正能接受的人能有多少?

真正會受惠的人又有多少?

不都是一些比較上階層的嗎?

那更低階層的呢?





常常在上課的時候,

我們就是談一些案例,然後分析,然後如何解決.

這樣的方式讓我覺得我們好像很...打高空.



就像營養午餐的問題.







可是另一個方面說來,我不也是打高空的人?

那時我也是一個很尷尬追著家長要學費要營養午餐費的老師,

然後回家罵著這些官員害死了這些小孩.

結果最後發現,

殺死這些小孩的,其實是這整個社會建構起來的階層,

而我還是這其中的殺手之一.







現在也是這樣.



當我越接近藝術,越接近這些美與善,醜與惡,

開始去批評的時候,

我是不是離那個原本啟點我的底階層,

更遠.





我必須承認,

我很空虛.

在這樣的階層裡,

在別人的眼光裡,

我很想念我的孩子們,

我很想念那個在雨中陪孩子玩的一身濕的我,

我很懷念那個在風中陪孩子追逐,陪著孩子跑八圈操場,陪著孩子挨罵,陪著孩子不挑食的我.

而非現在這個,

天天得閱讀很多東西,去"挖掘"出裡面的錯誤,比較,對比,

唸很多書,

去思考其中的差別,

甚至穿梭在原木打造的空間,大冬天還吹冷氣的世界,用千元大鈔買快樂,對身邊錯誤的事情大力抨擊的我,

在名人間微笑,在想像不到的世界裡虛偽的我.



這個行業,這個我曾經期待過的目標,

是不是也只是一個打高空?