我必須坦承,當亮晶晶說"我真的很感謝朱教練"這句話的時候,
我有窒息的感覺.
第一次看到朱教練是什麼時候?
忘了,不過應該是在今年的三月吧?
可是那時好像看到鬼一樣,
因為他給我的感覺是
"另外一個偶像"
該怎麼說?
就是一個年紀介於更年期的男人,
一附很冷漠的表情,
是一個老師,一個教練,
用很銳利的眼神打量一個人.
跟偶像一模一樣.
不一樣的只在於我不認識朱教練的太太.
也許當時我們班的同學很熟悉朱教練吧?
或者因為呂老師的關係,或者足球隊?
我跟教練也不算不認識.
當然也是偶爾會搭上一句話,可是總是令我害怕的不知所措.
不管什麼事,我總以偶像的事情做對比,
也算做個警惕嗎?
反正就是,
我很怕朱教練,怕跟他太熟,怕他認得我.
那天練足球,我跟了孩子們,在學校的操場邊,
教練還是一樣,冷冷的表情,
過了一個暑假的教練,沒有變.
變的好像只是我們之間的距離,
因為我變的很怕他,更怕.
沒有了亮晶晶在中間,我甚至不知道該說些什麼,
教練莫名其妙的教了我一個方法,教小朋友用的.
先拿節拍器調到60(教練是說:"唸出秒數"),讓孩子閉上眼睛.坐下.
告訴孩子,數到六十下時,安靜的起立.
靠,我完全沒有想到會這麼這麼的有效,
不管是多鬧的環境中,
只要放出節拍器,孩子會立即的閉上眼睛並且開始數.
我第一次用的時候,手上沒有手錶,沒有計時,只是讓孩子去安靜的閉上眼睛,
就已經成效好到不行.
合唱團我們用了節拍器做輔助.
教練說:"過一陣子之後,自己計時,讓孩子在心中數到六十,記下哪一個孩子最接近,
可以用言語鼓勵."
這個活動的目標or意義?
讓學生安靜,閉嘴,專心,靜下心.
意義嗎?...我想應該是訓練孩子的"時間"感. (這句是我自己加的)
我想我們合唱比賽結束之後我一定會對朱教練感謝的五體投地.
還有太多的教學技巧,和怎麼跟一些不同的孩子相處,
可是他有太多偶像的影子,到底是什麼?
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