原因

小孩的媽媽,部落格上寫的很有趣,

她們每天都做一些很妙的事情.





媽媽問小孩,神為什麼要造人?

小孩說,因為神無聊.

媽媽反問小孩,那你們覺得爸爸媽媽無聊才生你們嗎?

小孩們大笑,肯定不是.



小孩修正她的觀點後說:天主有百分之一是因為無聊，有百分之九十九是因為要照顧我們，要愛我們，所以才造了我們。







(雙手一攤)



這一陣子我看的書很妙,

談論人腦結構,如何天生"嬰"才,

小孩教養,



加上最近教孩子數學發現,

不是不會寫數學,根本就是國語不好,

小孩不是不會數學,而是連題目都看不懂,



我通常負責把題目唸一遍,

把重點"大聲一點"說出來,小孩就會寫了,

或者把騙人的題目說成"白話文"



我發現小孩不是不會寫,是題目看不懂,

題目看不懂的原因出在閱讀量少,

學校為了增加小孩的閱讀量而安排寫讀書心得報告,

結果小孩書也沒看,我看,

讀書心得報告當然也是我寫.



還有老師為了"避免"安親班老師幫忙寫,

所以要孩子"口頭講述",

結果我還是要寫,而且因為是"講"的,

變成我要寫更多的字.(因為講速比較快,字數需要比較多)







這幾天又為了同一本書寫n個版本的心得報告而不開心,



我不太了解.



很多事情本末倒置.







一個家庭生了一個小孩,

從娃娃開始,

雙薪家庭,所以要請保母,所以有額外支出,

長大之後要學才藝要上安親班,更多額外支出,

這些額外支出跟一個媽媽或一個爸爸上班賺回家的錢差不多,

增加的是小孩的痛苦和以後長大的變形?





書裡寫著,小孩其實在某個年紀還不能明白某些事情,所以...

(教育理論)

這是因為小孩的腦部發育時間問題.

但是小孩有一個字彙爆炸的時間,兩歲.

可是這個年紀的娃娃通常在"別人"的手中,字彙的爆炸,學習,

相對就少.







我這一陣子閱讀下來的心得是,

既然生了一個生命出來,就應該全心全意去照顧他們,

不要說什麼:"我很愛我的小孩"

但是把他丟在保母那裡,然後說,我要賺錢養他阿,







我想我小時後傳奇性的背誦唐詩三百首三字經閱讀能力識字能力,

不是聰明,

是媽媽,

她很密集的生了姐姐和我,所以在教姐姐的時候順便一起教我,

姐姐唸的我也跟著唸,姐姐背的我也跟著背了,

而且媽媽一直常時間的陪伴,大量的閱讀,

累積我們的習慣,變成之後的力量.



還有耐心.





媽媽真的很有耐心,





這個問題我們常常問,

到底是你有耐心還是我們兩個乖?

為什麼小孩這麼皮,大人這麼凶,在公共場合這麼丟臉?

媽媽常常傻笑,

我也沒有教你們阿,你們就是乖乖的上教會,一坐就坐很久.





其實我已經沒有印象,

我沒有小時後的印象,

只依稀記得小時後學芭蕾舞,教室的木頭地板和光線,

很奇怪,只記得這個,



唐詩三百首或者三字經倒是全忘了,

只是國小再度碰到唐詩的時候,因為大人不斷的灌輸:你小時後就會背了

而不得不的硬著頭皮努力死背,

現在記得的反而都是長大之後再累積,連三字經都是國中背的.







最近為了小學生的修辭學,我翻了一些書,

看到這些熟悉的古文,

突然有一種...無法言語的黯然,

當年我們背著"古道西風瘦馬"時對中國大陸也沒啥概念,

裡面的惆悵孤單卻明明白白的顯露無疑,

當年背著青青河畔草綿綿思遠道,也沒看過連綿的綠草,

但那圖片就很自然的浮現眼前.

是小時候媽媽給我們看的唐詩三百首裡面的圖片嗎?







處在一個不斷提醒我,教育有多重要的環境裡面,

我正在思考,

神為什麼要創造人,

父母為什麼要生小孩(之後再把她們丟到安親班)





看著小孩和媽媽之間的對話,

這個媽媽很偉大...